Les objectifs désignent les compétences, les capacités et les attitudes que les délégués auront acquises à la fin de la réunion. Un objectif comporte trois éléments importants :

1. Ils définissent ou décrivent une action.
2. Ils sont mesurables dans le temps, l’espace, en quantité ou en fréquence.
3. Ils sont énoncés clairement.The following guidelines are provided to assist in the development of appropriate learning objectives.

Les recommandations suivantes ont pour but de faciliter l'élaboration d'objectifs d'apprentissage adaptés.

1RE ÉTAPE Décrivez l’information, les compétences, les comportements ou les perspectives que les participants de la séance vont acquérir par leur présence et leur participation.

2E ÉTAPE Indiquez clairement les résultats ou les actions auxquels on peut s’attendre de la part des participants en raison de l’expérience de formation. Voir les verbes d’action ci‐dessous.

3E ÉTAPE Rédigez des objectifs d’apprentissage qui sont liés à ces résultats et qui reflètent le contenu de la séance.

• Utilisent un verbe d’action efficace qui cible le niveau de rendement souhaité.
• Évitez d'utiliser des verbes difficiles à quantifier – voir la liste ci-dessous.